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我们发现，许多田野调查点的学校认为社交媒体不仅使学生不专心于正规教育，同时还会助长非正规学习。社交媒体主要有益于在正规教育中前途较为渺茫的低收入家庭。
由于许多人较难获得正规教育，转而投身社交媒体，将其作为重要教育来源，尤其是YouTube视频。
尽管人们常常抱怨社交媒体对教育而言是种威胁，但这部电影表达的是，在一所小学里社交媒体已成为一笔宝贵的巨大财富，为促进父母、老师、学生之间的交流功不可没。
Here social media is used to help repair traditional social groups, including the family and tribe, who might be separated by migration, while simultaneously enabling young people to develop one-to-one relationships via private messaging.
人们通常认为社交媒体会使人分心，所以家长尽力不让孩子用社交媒体，以免他们做作业精力不集中。
影片
在土耳其我们再次看到，人们担心社交媒体和其他网络活动会让小孩在学习时分心。
该地区工人的情况与所观察到的中国农村情况不同，而与巴西田野调查点状况类似。这里的人希望去工厂工作，对接受正规教育不太感兴趣。他们转而从社交媒体了解信息，学习业务知识。
在这里我们看到非常矛盾的状况，尽管大多数成年人认为社交媒体妨碍了正规教育的进行，却普遍鼓励使用社交媒体并学习新技术，好让自己和其他人一样。
