Name
Copy of Semplicemente noi!
Topic
La diversità vista da un ragazzo
Learning time
11 hours
Designed time
11 hours
Size of class
27
Description
La microprogettazione ha lo scopo di rendere consapevoli i ragazzi che l’inclusione passa attraverso lo sviluppo di processi consapevoli che portano la persona a maturare la percezione delle proprie e altrui peculiarità, come elementi di ricchezza e mai di ostacolo nella relazione con l’altro e con l’ambiente sociale. Le attività proposte rappresentano un valido approfondimento nei confronti della “diversità”, affinché questa possa essere davvero vissuta come una ricchezza interiore per i ragazzi che saranno presto gli attori della futura società.
Mode of delivery
Blended
Aims
Saper esprimere un personale modo di essere; saper interagire con l’ambiente sociale; riuscire a riflettere su se stessi e gestire il proprio processo di crescita; saper comunicare le proprie emozioni; saper lavorare con gli altri per il raggiungimento di una meta comune o di una soluzione condivisa; agire in modo autonomo e responsabile.
Outcomes
Uncategorised
Editor
raffaella1976
Edit
Attività sincrona
215 minutes)
  • Read Watch Listen
    40
    27
    2
    Guardare il video "Giornata dei calzini spaiati - DIVERSITÀ, AMICIZIA, RISPETTO" su YouTube e leggere la storia sulla nascita della giornata mondiale dei calzini spaiati.
  • Discuss
    60
    27
    1
    Esprimere con una parola, attraverso il brainstorming, la propria idea sul concetto di diversità. Usare il sito Answer Garden per raccogliere le risposte dei ragazzi.
  • Read Watch Listen
    30
    27
    1
    Visionare il cortometraggio «Il circo della farfalla» su YouTube.
  • Discuss
    40
    27
    0
    Riflessione collettiva e momento di confronto con la tecnica del Circle Time.
  • Practice
    15
    27
    0
    Fornire a ogni studente un cartoncino colorato con un bozzolo e una farfalla e invitarli a scrivere sul bozzolo i propri punti di debolezza e sulle ali della farfalla i propri punti di forza.
  • Discuss
    30
    27
    0
    Identificare a coppie le potenzialità e le debolezze del compagno, per poi confrontarle con il lavoro fatto individualmente.
Notes:
Resources linked: 0
Attività asincrona
105 minutes)
  • Read Watch Listen
    30
    1
    1
    Guardare il filmato didattico "La saggezza di Socrate: sapere di non sapere" e ricercare informazioni sul detto delfico "Conosci te stesso".
  • Collaborate
    60
    27
    0
    Condividere, attraverso la piattaforma Google Meet, i materiali trovati e riflettere sulla relazione che intercorre tra la conoscenza di sé e quella dell’altro, valutare se l’immagine che si ha di se stessi coincide o differisce con quella che gli altri rimandano e se lo sguardo dell’altro può essere significativo per comprendere la propria identità.
  • Read Watch Listen
    15
    1
    0
    Leggere il capitolo "La maratona della speranza" del libro “Eterni secondi – Perdere è un’avventura meravigliosa” di Rosario Esposito La Rossa.
Notes:
Resources linked: 0
Attività sincrona
160 minutes)
  • Produce
    40
    27
    0
    Disegnare, da bendati, un oggetto, un viso, un animale. Chiedere ai ragazzi, divisi in 4 gruppi, di scattare col loro cellulare delle foto dello stesso soggetto (un albero, un amico, un fiore, un paesaggio) nel giardino della scuola.
  • Discuss
    60
    27
    0
    Esaminare le varie sfaccettature emerse dall'osservazione delle diverse immagini (figure ambigue, illusioni ottiche e fotografie) proposte dal docente di Storia dell'Arte e dagli studenti.
  • Practice
    60
    27
    0
    Girare liberamente in palestra e al suono del fischietto, ad occhi chiusi, mettersi in fila secondo l'ordine alfabetico. Usare oggetti che siano da impedimento al libero movimento (scarpe della misura più grande, scatole) e correre liberamente per la palestra, salire e scendere una rampa di gradini, senza l’uso del corrimano, e lavorare in coppia per effettuare un percorso.
Notes:
Resources linked: 0
Attività sincrona e asincrona
180 minutes)
  • Investigate
    60
    1
    0
    Ricercare informazioni sull'intero percorso (video, immagini, disegni).
  • Produce
    120
    27
    0
    Realizzare un ebook con la App Book Creator per ripercorrere le varie tappe del percorso.
Notes:
Resources linked: 0

Learning Experience

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