Name
Hidrogenul. Proprietăți fizice, utilizări.
Topic
Chimie
Learning time
1 hour
Designed time
1 hour
Size of class
20
Description
Elevii mei sunt în clasa a VIII-a. Subiectul acestei lecții este legat de cel mai răspîndit element chimic din univers. Despre frumusețea și importanța lui vom afla treptat. Hidrogenul, este elementul chimic din tabelul periodic al elementelor cu simbolul H și numărul atomic 1. Este un gaz ușor inflamabil, incolor, insipid, inodor, iar în natură se întâlnește mai ales sub formă de moleculă diatomică, H2. Având masa atomică egală cu 1,00794 u.a.m. , hidrogenul este cel mai ușor element chimic. Etimologic, cuvântul hidrogen este o combinație a două cuvinte grecești, având semnificația de „a face apă”. Hidrogenul elementar este principala componentă a Universului, având o pondere de 75% din masa acestuia. În starea de plasmă, se găsește ca element majoritar în alcătuirea stelelor. Hidrogenul elementar este foarte puțin răspândit pe Pământ.
Mode of delivery
Blended
Aims
La sfârșitul lecției elevii trebuie să fie capabili: -să reprezinte structura atomului de hidrogen -să cunoască starea naturala a hidrogenului -să stie modalitătile de obținere a H2 -să cunoască proprietatile fizice ale H2 - să identifice sectoarele de utilizare și să cunoască importanța practică a H2.
Outcomes
Comprehension, Knowledge, Analysis, Evaluation
Editor
Gabriela88
Edit
Activitatea 1-Evocare / Anticipare (interviu de grup)
5 minutes)
  • Read Watch Listen
    5
    20
    2
    Vom începe cu completarea unei fișe/test pentru a evoca noțiuni despre elementele sistemului periodic facând referire la hidrogen și proprietățile lui. FISA-HIDROGENUL 20 puncte, oficiu I.Alege răspunsul/răspunsurile corect/corecte. 1. Hidrogenul este: a) cel mai ușor gaz b) mai greu decât aerul c) foarte puțin solubil în apă d) insipid 20 puncte 2. Hidrogenul: a) nu arde, dar întreține arderea b) nu se găsește liber în natură c) difuzează ușor prin membrane poroase d) se dizolvă în cauciuc 20 puncte 3. Hidrogenul este utilizat ca/în : a) combustibil pentru rachete b) combustibilul viitorului c) fabricarea cauciucului d) umplerea aerostatelor 20 puncte 4. Hidrogenul reprezintă o alternativă pentru înlocuirea benzinei drept combustibil? a) DA b) NU 20 puncte
Notes:
Resources linked: 0
Activitatea 1-Evocare / Anticipare (interviu de grup)
15 minutes)
  • Investigate
    15
    20
    3
    În continuare le propun elevilor mei: Observarea, prin vizualizarea videoclipurilor, despre alcătuirea Universului, prezența hidrogenului, importanța și utilizările lui.
Notes:
Resources linked: 0
Activitatea 1-Evocare / Anticipare (interviu de grup)
10 minutes)
  • Discuss
    10
    5x4
    0
    Comunicarea observațiilor/constatărilor; Elevii sunt împărțiți în 4 grupe. Fiecare grupă va trage concluzii despre elementul chimic: Hidrogen. Exemple de constatări: - Hidrogenul are simbolul H. -Hidrogenul este un gaz și este cel mai răspândit element din Univers. - Etimologia, cuvântul hidrogen este o combinație a două cuvinte grecești, având semnificația de „a face apă”. - În starea de plasmă, se găsește ca element majoritar în alcătuirea stelelor. - Este un gaz incolor, inodor, insipid. - Hidrogenul reprezintă o alternativă pentru înlocuirea benzinei drept combustibil pentru vehiculele echipate cu motoare cu ardere internă. - In stare libera se gasește în cantitate foarte mică în aer, dar sub forma de combinații este foarte răspândit.
Notes:
Resources linked: 0
Activitatea 2- Relatii
15 minutes)
  • Practice
    15
    5x4
    1
    Fiecare grupă va primi câte o sticlă cu o solutie de NaOH, folie de aluminiu, baloane si ațe pentru a lega baloanele. Elevii vor purta mănuși și ochelari de protecție. Ei trebuie să obțină în baloane hidrogen, apoi să elibereze baloanele. Fiecare grupă lucrează la acest experiment împărțindu-și sarcinile. Uni vor tăia bucăți din folia de aluminiu, alții vor fi responsabili cu atașarea baloanelor la sticla în care se găsește soda caustică, apa și bucățile de aluminiu, alții vor fi responsabili cu legarea baloanelor.
Notes:
Resources linked: 0
Activitatea 2- Relatii
5 minutes)
  • Collaborate
    5
    5x4
    0
    Elevii constituiți în cele 4 grupe vor discuta modul de obținere a hidrogenului, experimentând și faptul că după umplerea baloanelor cu hidrogen și eliberându-le, acestea au urcat, lipindu-se de tavanul laboratorului și indicând faptul ca hidrogenul este mai ușor decât aerul și totodata inflamabil. Liderii grupelor vor explica concluziile pe o hârtie de Flipchart.
Notes:
Resources linked: 0
Activitatea 3 - Explicare / Reflecție (Eseu de 5 minute metacognitive - feedback / discuții)
10 minutes)
  • Produce
    10
    20
    2
    Producție Comunicare (în diverse moduri: eseuri, evocarea experiențelor personale, experimente) Comentarii/concepte și concluzii obținute. privind producerea hidrogenului prin reactia HaOH si aluminiu, evidențiindu-se proprietățile fizice ale hidrogenului. Odată ce elevii s-au exprimat în eseuri, în care au declarat ceea ce au considerat cel mai interesant în timpul lecției (care fapte corespund așteptărilor lor și ce este total diferit de așteptările lor), unele dintre eseuri sunt alese aleatoriu pentru a fi prezentate. Comentarii cu exemple: Hidrogenul este mai ușor decât aerul, deoarece baloanele după eliberare s-au lipit de tavan, deci poate fi folosit drept combustibil în umplerea aerostatelor și baloanelor. Hidrogenul va deveni purtatorul de energie verde a viitorului. Eseu de 5 minute: 1. Ce mi s-a părut important în această lecție ? 2. Ce mi-a plăcut și ce am învățat nou?
Notes:
Resources linked: 0

Learning Experience

One or more graphs might not display correctly, because one or more learning types do not have duration set.
Social learning graph will not display correctly, because no class size is set.
Social learning graph will not display correctly, because one or more learning types do not have group size set.